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功成必定有我——專訪2020年“十佳大學生”李譜林

來源(yuan): 黨委宣傳部(新聞中心) 發布時間: 2021-04-30 點擊:

光(guang)電工(gong)程學(xue)院2017級測控技術與儀(yi)器(qi)(卓越(yue))專業學(xue)生李(li)(li)譜林衣著樸素、面容嚴(yan)肅、身形(xing)黑(hei)瘦、性(xing)(xing)格內斂(lian),有著超越(yue)了(le)他原本年(nian)紀的(de)(de)成(cheng)(cheng)熟和穩重。出生于江(jiang)西(xi)農村的(de)(de)李(li)(li)譜林,廣袤(mao)的(de)(de)山嶺給了(le)他務實的(de)(de)性(xing)(xing)格,同時也帶(dai)來了(le)生活的(de)(de)窘境(jing)。自幼時起(qi),李(li)(li)譜林的(de)(de)父母便遠赴廣州打(da)工(gong),以(yi)供養家(jia)(jia)中5個孩子生活讀書。李(li)(li)譜林在姐姐們的(de)(de)照顧下長(chang)大(da),很(hen)早便懂得了(le)獨立生活、不懈(xie)努(nu)力(li)、追逐(zhu)夢想。從小到大(da),李(li)(li)譜林堅持每日(ri)早起(qi)、每個月規劃好(hao)自己的(de)(de)生活費,學(xue)習(xi)也不需要家(jia)(jia)長(chang)操心、始終保持在年(nian)級排名前10%。高考后,他成(cheng)(cheng)為了(le)村中當年(nian)唯一考上(shang)一本院校的(de)(de)男生。

2017年(nian),李譜林懷著滿腔的(de)(de)(de)期待(dai)和(he)熱忱,踏入西安工(gong)業大(da)學(xue)的(de)(de)(de)校門。同時(shi),他把嚴格的(de)(de)(de)自律要求和(he)嚴苛(ke)的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)習(xi)慣也帶來了大(da)學(xue)校園。在同齡人沉迷于游(you)戲、網絡等娛樂(le)時(shi),他始終堅持每日預習(xi)、決不曠課,即便是(shi)寒冬清晨的(de)(de)(de)第一節(jie)課、全宿舍(she)只有他一人爬起來,也沒有絲(si)毫的(de)(de)(de)猶豫(yu)和(he)惰性。在他看來,上課學(xue)習(xi)是(shi)作(zuo)為一名學(xue)生的(de)(de)(de)底線和(he)原則(ze),不可撼(han)動(dong)(dong)。除此以(yi)外,李譜林還有另(ling)一重動(dong)(dong)力——作(zuo)為班中的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)委員,若是(shi)自己都(dou)做(zuo)不到(dao)按時(shi)上課、認真聽(ting)課,又如何服眾(zhong)。“在卓越(yue)班中都(dou)是(shi)‘大(da)神’,每個人都(dou)相互幫助,也互相競(jing)爭”,李譜林在這樣的(de)(de)(de)學(xue)習(xi)環境中如魚得水。

相較于部(bu)(bu)分(fen)學(xue)生(sheng)(sheng)悠閑輕松的(de)(de)(de)大學(xue)生(sheng)(sheng)活(huo),李譜(pu)林感受到(dao)的(de)(de)(de)只有一個字——忙,而且(qie)是(shi)越來越忙。日常(chang)學(xue)習(xi)、科(ke)研項目、發(fa)明競賽、志愿實踐……李譜(pu)林想做的(de)(de)(de)事情太多,時(shi)間卻有限,他(ta)只能盡可能的(de)(de)(de)調動全部(bu)(bu)的(de)(de)(de)精(jing)力和(he)時(shi)間。在學(xue)習(xi)上(shang)“欲壑(he)難(nan)平(ping)”正是(shi)他(ta)的(de)(de)(de)真實寫照。“剛開(kai)(kai)始覺得這個專業(ye)(ye)好難(nan),考(kao)試復習(xi)的(de)(de)(de)時(shi)候想著及(ji)格(ge)就行;后來看(kan)別人考(kao)的(de)(de)(de)好,就想比他(ta)考(kao)的(de)(de)(de)更(geng)好”。總是(shi)想要(yao)(yao)做得更(geng)好,便要(yao)(yao)不停的(de)(de)(de)向上(shang)攀登。憑著這樣一種不斷進取的(de)(de)(de)勁頭和(he)優秀的(de)(de)(de)學(xue)業(ye)(ye)成績,他(ta)獲(huo)得了學(xue)校2021屆本科(ke)畢業(ye)(ye)生(sheng)(sheng)免(mian)試攻(gong)讀碩士研究(jiu)生(sheng)(sheng)資格(ge),即將開(kai)(kai)啟他(ta)的(de)(de)(de)研究(jiu)生(sheng)(sheng)生(sheng)(sheng)活(huo)。

心有所向(xiang),素履(lv)以(yi)往。李譜(pu)(pu)(pu)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)時時刻刻都十分(fen)清楚自己想要(yao)的是(shi)(shi)(shi)什(shen)么。看到身邊學(xue)長學(xue)姐們求職經(jing)歷,李譜(pu)(pu)(pu)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)意(yi)識到僅僅是(shi)(shi)(shi)掌握書本(ben)上的基礎知識是(shi)(shi)(shi)難以(yi)在(zai)(zai)(zai)工(gong)作中取得(de)比別人更大(da)的優勢的。于(yu)(yu)(yu)是(shi)(shi)(shi),他(ta)從大(da)二(er)(er)起就開始(shi)積(ji)極參加(jia)各類(lei)競(jing)賽項(xiang)目(mu)。說(shuo)起這些,李譜(pu)(pu)(pu)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)明顯健談(tan)了(le)(le)(le)很(hen)多(duo)。大(da)二(er)(er)上學(xue)期,在(zai)(zai)(zai)光(guang)電學(xue)院陳靖老師(shi)(shi)指導下,李譜(pu)(pu)(pu)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)主持實施省級大(da)創項(xiang)目(mu)《智(zhi)能(neng)(neng)(neng)家(jia)(jia)居監控(kong)APP》,這樣一(yi)(yi)個軟(ruan)件開發(fa)類(lei)項(xiang)目(mu)本(ben)不(bu)是(shi)(shi)(shi)測(ce)控(kong)技術(shu)與儀器專(zhuan)業(ye)研究的重點,對(dui)于(yu)(yu)(yu)李譜(pu)(pu)(pu)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)而(er)言(yan)陌生且充(chong)滿挑戰。在(zai)(zai)(zai)做這個項(xiang)目(mu)的過程(cheng)中,他(ta)沉下心來(lai),學(xue)習了(le)(le)(le)解開發(fa)設(she)(she)計(ji)APP的基本(ben)思維和方(fang)(fang)法(fa),學(xue)會了(le)(le)(le)如何撰寫科研論文。雖然于(yu)(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)本(ben)身精進(jin)無益,但它讓李譜(pu)(pu)(pu)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)第(di)一(yi)(yi)次充(chong)分(fen)體驗到團隊(dui)協(xie)調(diao)、解決問(wen)題的成(cheng)就感。隨后,李譜(pu)(pu)(pu)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)著迷一(yi)(yi)般地參加(jia)各類(lei)競(jing)賽,在(zai)(zai)(zai)破解難題的過程(cheng)中不(bu)斷提(ti)高專(zhuan)業(ye)技能(neng)(neng)(neng),實現(xian)自我(wo)價值。2019年(nian),由李譜(pu)(pu)(pu)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)擔(dan)任隊(dui)長的隊(dui)伍在(zai)(zai)(zai)學(xue)校李星老師(shi)(shi)的指導下參加(jia)了(le)(le)(le)第(di)九屆全國大(da)學(xue)生機械創新設(she)(she)計(ji)大(da)賽。他(ta)們想要(yao)設(she)(she)計(ji)出一(yi)(yi)款多(duo)功(gong)能(neng)(neng)(neng)智(zhi)能(neng)(neng)(neng)控(kong)制窗(chuang),滿足建筑物中空氣(qi)自動(dong)對(dui)流的訴(su)求。想要(yao)能(neng)(neng)(neng)自動(dong)開窗(chuang)又不(bu)能(neng)(neng)(neng)對(dui)市(shi)場(chang)上現(xian)有窗(chuang)戶(hu)設(she)(she)計(ji)變動(dong)太(tai)大(da),這難住(zhu)了(le)(le)(le)李譜(pu)(pu)(pu)林(lin)(lin)(lin)(lin)(lin)和隊(dui)員們。方(fang)(fang)案來(lai)來(lai)回(hui)回(hui)改了(le)(le)(le)好幾遍,畫的機械圖(tu)紙漏洞(dong)百出,每次都被否定。在(zai)(zai)(zai)隊(dui)員們反復討(tao)論和指導老師(shi)(shi)悉心建議下,他(ta)們終于(yu)(yu)(yu)找到了(le)(le)(le)實用的方(fang)(fang)案,并成(cheng)功(gong)申請(qing)了(le)(le)(le)國家(jia)(jia)發(fa)明專(zhuan)利(li)。

從兩年前開(kai)始(shi),競選十佳大(da)學生就(jiu)進入了李譜(pu)林的(de)日(ri)程表,成(cheng)為(wei)(wei)他(ta)催促自己(ji)更加(jia)(jia)奮(fen)進的(de)目標。第一次(ci)競選的(de)“陪跑”經歷,讓他(ta)認識到(dao)自己(ji)和(he)真正的(de)“十佳”之間(jian)還存在差距。自習室的(de)日(ri)復一日(ri),圖書館的(de)郁郁書香,陽光向上的(de)品格心態……都在塑成(cheng)更好的(de)自己(ji)。為(wei)(wei)了增加(jia)(jia)競選的(de)籌碼,他(ta)參加(jia)(jia)全國數學建模大(da)賽(sai)。那種連續三天三夜(ye)爭(zheng)分奪秒演算、通宵暴趕(gan)焊接電路(lu)調試程序、連夜(ye)推導公(gong)式計算論證、一遍(bian)一遍(bian)失敗最終(zhong)成(cheng)功的(de)感覺,令他(ta)終(zhong)生難忘,并取(qu)得了省級一等獎的(de)好成(cheng)績。

當(dang)校園生活無法滿足他(ta)(ta)飛(fei)快的(de)(de)(de)成(cheng)長腳(jiao)步時,李(li)(li)譜林便(bian)走出校門,用(yong)社會來鍛造自己的(de)(de)(de)綜合素質。每一(yi)個(ge)(ge)暑假李(li)(li)譜林都沒(mei)有閑著,他(ta)(ta)前(qian)往廣(guang)州看(kan)望父母的(de)(de)(de)同時,在當(dang)地五(wu)金(jin)廠當(dang)質檢員(yuan)(yuan)、包裝員(yuan)(yuan)和沖床操作員(yuan)(yuan),提高動(dong)手實踐能(neng)力(li),還獲得了(le)不小的(de)(de)(de)經濟收益——一(yi)天工(gong)(gong)作十個(ge)(ge)小時,一(yi)個(ge)(ge)月僅休息(xi)兩天,一(yi)個(ge)(ge)多月的(de)(de)(de)暑假就掙夠了(le)自己下一(yi)個(ge)(ge)學(xue)(xue)年的(de)(de)(de)學(xue)(xue)費。2020年暑假,李(li)(li)譜林通(tong)過老師推薦找了(le)一(yi)家與自己專(zhuan)業相關的(de)(de)(de)實習單(dan)位(wei),用(yong)所學(xue)(xue)知(zhi)識加工(gong)(gong)光學(xue)(xue)元(yuan)件,在實踐中(zhong)彌補對書本知(zhi)識理解的(de)(de)(de)疏漏,使(shi)他(ta)(ta)更加明確了(le)自己未來的(de)(de)(de)研究方向。大學(xue)(xue)四年間(jian),靠(kao)著暑期工(gong)(gong)作和各類獎(jiang)學(xue)(xue)金(jin),他(ta)(ta)沒(mei)有問父母伸(shen)手要(yao)過一(yi)次錢。

李譜林(lin)并(bing)非(fei)只知道(dao)死讀書的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“書生”,他(ta)也擁有工科生的(de)(de)(de)(de)(de)(de)“人文關懷”。在學校,李譜林(lin)是(shi)一(yi)名光(guang)榮(rong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學代(dai)會(hui)代(dai)表,他(ta)想(xiang)同(tong)學們之所(suo)想(xiang),給學校圖書館和教室(shi)安(an)裝空調的(de)(de)(de)(de)(de)(de)提案(an)受(shou)到高度重視,先后得到了解決,極(ji)大地(di)改善了同(tong)學們的(de)(de)(de)(de)(de)(de)學習條件(jian)。2019年(nian),李譜林(lin)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)家鄉正在如火如荼地(di)進行新(xin)農村建設(she),堅(jian)決打贏脫貧(pin)攻堅(jian)戰,當他(ta)去村委會(hui)辦(ban)理證明(ming)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)時候發(fa)現(xian)負(fu)責(ze)(ze)登記錄入信息的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工作人員不太(tai)擅(shan)長(chang)使用(yong)電腦,他(ta)便主動提出(chu)愿意到村委會(hui)幫助(zhu)負(fu)責(ze)(ze)錄入信息工作。在全國脫貧(pin)攻堅(jian)戰中(zhong)這樣微不足道(dao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)基礎工作,對于李譜林(lin)而言卻(que)是(shi)最為驕傲(ao)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)一(yi)件(jian)事。

在李(li)(li)譜(pu)林看來,四(si)年的(de)求學(xue)歲月,西安工(gong)大賦予了他(ta)扎實(shi)的(de)學(xue)識、無畏的(de)勇氣和(he)堅定的(de)信念。學(xue)校“忠誠進取鑄輝煌,精工(gong)博藝育英才”的(de)西工(gong)精神對(dui)他(ta)的(de)人生(sheng)觀塑造(zao)產生(sheng)了巨(ju)大的(de)影響。他(ta)始終把自(zi)己的(de)前(qian)途和(he)國家的(de)發展緊(jin)密結合在一(yi)起,把個人的(de)未(wei)來和(he)社會的(de)進步牢牢綁在一(yi)起。李(li)(li)譜(pu)林對(dui)自(zi)己未(wei)來道路已經有了清晰(xi)的(de)搫畫,他(ta)希望,等到研究(jiu)生(sheng)學(xue)成后就去光電研究(jiu)所工(gong)作,利用自(zi)己的(de)專業技能為祖國的(de)科技發展做(zuo)出自(zi)己微薄的(de)貢獻。

“功(gong)(gong)成不必(bi)(bi)在我,功(gong)(gong)成必(bi)(bi)定(ding)有我”——這是李譜林堅定(ding)的(de)信仰。

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文: 張(zhang)靖(jing)唯  錄音: 張(zhang)楊(yang)志鵬  審(shen)核(he): 劉建兵  編輯: 張(zhang)靖(jing)唯

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