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西工男孩三年成長記——記2020年十佳大學生馮宇鵬

來源: 黨委宣(xuan)傳部(新(xin)聞中(zhong)心) 發布時(shi)間: 2021-06-12 點(dian)擊:

春(chun)耕夏種,秋收冬藏(zang),歲月的(de)年輪(lun)增(zeng)加了一(yi)(yi)圈(quan)(quan)又一(yi)(yi)圈(quan)(quan)。在大學的(de)生(sheng)(sheng)活里(li),有(you)些(xie)(xie)人(ren)用四季的(de)輪(lun)回只(zhi)增(zeng)厚了生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)年輪(lun),回首(shou)往昔遺憾不止(zhi);有(you)些(xie)(xie)人(ren)卻(que)同時沉淀了生(sheng)(sheng)命(ming)的(de)厚重,在每一(yi)(yi)條(tiao)寒來暑(shu)往的(de)路上,追逐初心收獲滿(man)滿(man)。機電工程(cheng)學院2018級本科(ke)生(sheng)(sheng)馮宇(yu)鵬屬于后者(zhe),從懵懂(dong)到成(cheng)熟(shu),他的(de)三年,每一(yi)(yi)步都是成(cheng)長的(de)印記。

懵懂迷茫的第一

剛剛踏入大(da)學(xue)的(de)校園,面對嶄新的(de)、陌生(sheng)的(de)生(sheng)活,馮宇(yu)鵬(peng)是膽怯的(de),他還(huan)不知道怎樣去對待大(da)學(xue)生(sheng)活,只(zhi)能延(yan)續高中(zhong)的(de)模式(shi),通(tong)過學(xue)習來(lai)充實自己(ji)。

馮宇鵬(peng)記(ji)(ji)得初(chu)中的時(shi)候,語文(wen)老師要(yao)求同(tong)學們每天(tian)(tian)讀(du)一(yi)篇(pian)文(wen)章并寫下(xia)讀(du)后(hou)感(gan),每兩天(tian)(tian)寫一(yi)篇(pian)日(ri)記(ji)(ji),每三天(tian)(tian)寫一(yi)篇(pian)作文(wen)。這些看(kan)似簡單的作業,要(yao)長期堅(jian)持下(xia)來(lai)不(bu)是件容易的事。但(dan)是馮宇鵬(peng)堅(jian)持下(xia)來(lai)了(le),他不(bu)但(dan)堅(jian)持了(le)整個初(chu)中生活(huo),而(er)且把這種習慣帶到了(le)大學。在馮宇鵬(peng)的生活(huo)里,閱讀(du)已經成為一(yi)種習慣。睡覺前,無(wu)論多(duo)累他都會堅(jian)持看(kan)一(yi)會課外讀(du)物,有(you)小說、人物傳記(ji)(ji),也有(you)哲理(li)書(shu)目,他認為這是提升他知識(shi)儲(chu)備量最好(hao)的方式,用讀(du)書(shu)認識(shi)世界、認識(shi)他人,認識(shi)自己。

源自(zi)于初中語(yu)文老師(shi)培養的學習(xi)習(xi)慣,馮宇鵬的大學枯燥(zao)卻也充實。在(zai)他的生活里,一直保留著這樣一個作息時(shi)間表:

早上6: 40 : 起床(chuang)

7:00——8:30 早自習(xi) 預習(xi)專業課或背英語作(zuo)文

課余時間練習(xi)畫工圖或參加活動賺取(qu)學分

晚(wan)上7:00 晚(wan)自(zi)習(xi) 寫作業或(huo)刷四六級題(ti)

9:45——10:20 洗漱(shu)

10:20——11:30 和(he)家人朋(peng)友(you)聊天 看書 聽聽力

11:40 睡覺

馮宇鵬用自(zi)律的(de)(de)生(sheng)(sheng)活(huo)習慣為自(zi)己摘得(de)(de)(de)了(le)班級(ji)第(di)一(yi)的(de)(de)好(hao)成績,比如一(yi)次(ci)性通(tong)過英語四六級(ji),獲(huo)得(de)(de)(de)國家勵(li)志獎(jiang)學(xue)(xue)金,一(yi)等學(xue)(xue)業獎(jiang)學(xue)(xue)金,獲(huo)得(de)(de)(de)“優秀團員”“道(dao)德實踐先進個人”“三好(hao)學(xue)(xue)生(sheng)(sheng)”等榮譽稱號。但是(shi),這種單一(yi)的(de)(de)學(xue)(xue)習生(sheng)(sheng)活(huo),也令他(ta)的(de)(de)內心矛盾重重,難道(dao)大學(xue)(xue)只有學(xue)(xue)習?

轉機出現在大一(yi)(yi)快結束的(de)時候,2019年6月,馮(feng)(feng)宇鵬成為學(xue)(xue)校高(gao)(gao)考咨詢(xun)話務員的(de)一(yi)(yi)員。在那里(li),他(ta)不僅(jin)體驗到團隊相(xiang)互配合的(de)力(li)量(liang),也鍛煉了他(ta)語言(yan)的(de)藝術。與同(tong)學(xue)(xue)們一(yi)(yi)起熟悉往年學(xue)(xue)校分(fen)數(shu)線,給予焦急的(de)高(gao)(gao)考生一(yi)(yi)些(xie)報考建(jian)議,接收不同(tong)方(fang)(fang)言(yan)的(de)壓(ya)力(li)……這些(xie)臨場(chang)應變的(de)能力(li)、語言(yan)溝通(tong)的(de)藝術讓馮(feng)(feng)宇鵬折服,他(ta)開始明白,大學(xue)(xue)生活(huo)該有不同(tong)的(de)學(xue)(xue)習方(fang)(fang)式。

勇敢蛻變的第二

由于(yu)學習(xi)成績(ji)優異,馮宇鵬轉去了(le)機械設計制造(zao)及(ji)其(qi)自(zi)動化卓越班。大一(yi)暑假,馮宇鵬收到了(le)人工(gong)智能研究所王(wang)沁老(lao)師(shi)的電話,王(wang)老(lao)師(shi)邀請他(ta)(ta)加入實驗(yan)室團隊。這(zhe)令他(ta)(ta)欣喜不已(yi),現(xian)在,他(ta)(ta)要(yao)給大學生(sheng)活換一(yi)種方式。

源自于大(da)一認真學(xue)習(xi)為英語和高(gao)數打下的(de)堅實(shi)基礎,剛開始,馮(feng)宇鵬對于進(jin)入實(shi)驗室還挺有(you)自信。然而,在(zai)實(shi)驗室跟(gen)團隊一起(qi)作比(bi)賽的(de)日(ri)子(zi),并沒有(you)想象(xiang)的(de)簡單。由于只專心學(xue)習(xi)專業課(ke)程(cheng),對于學(xue)術(shu)的(de)認知(zhi)、論文的(de)撰(zhuan)寫甚至是電腦的(de)使用,都處(chu)于未(wei)知(zhi)階段(duan),這(zhe)需要馮(feng)宇鵬一切從頭學(xue)起(qi)。

人生中(zhong)寫的(de)(de)第一(yi)篇論文(wen),讓馮(feng)宇(yu)(yu)鵬記憶猶(you)新(xin)。面對全新(xin)的(de)(de)領(ling)域技(ji)能,馮(feng)宇(yu)(yu)鵬又愛又恨。僅僅是(shi)弄清(qing)楚(chu)論文(wen)的(de)(de)格式(shi),已經讓馮(feng)宇(yu)(yu)鵬暈頭轉向;還要翻譯全英文(wen)論文(wen),找出(chu)自己(ji)(ji)有用的(de)(de)資料,然后(hou)一(yi)個字一(yi)個字的(de)(de)在(zai)電腦(nao)跟前敲(qiao)出(chu)來。那段(duan)時(shi)間,每一(yi)次的(de)(de)嘗試(shi)都(dou)是(shi)全新(xin)的(de)(de),每做(zuo)一(yi)件(jian)事都(dou)是(shi)自己(ji)(ji)從未踏足的(de)(de)未知(zhi)領(ling)域。巨大的(de)(de)壓力襲(xi)來,馮(feng)宇(yu)(yu)鵬才真(zhen)正體會到(dao)自己(ji)(ji)大一(yi)生活(huo)僅僅滿(man)足于認真(zhen)上(shang)課,實在(zai)太狹隘。

那(nei)(nei)時(shi)(shi)候(hou),馮宇(yu)鵬(peng)(peng)常常查(cha)閱資(zi)料查(cha)到夜(ye)里兩(liang)三(san)點,看完之后寫(xie)上一兩(liang)句話再睡覺(jue),就(jiu)這樣不斷地(di)完善著自(zi)己(ji)的(de)第一篇(pian)論文。馮宇(yu)鵬(peng)(peng)清(qing)楚的(de)記得,自(zi)己(ji)光初(chu)稿就(jiu)寫(xie)了18次,最終(zhong)定(ding)稿已(yi)經(jing)(jing)(jing)寫(xie)了數不清(qing)多(duo)少次了,只記得自(zi)己(ji)打字速度以及辦公軟件的(de)應用(yong)已(yi)經(jing)(jing)(jing)熟(shu)練(lian)到自(zi)己(ji)都(dou)無法像(xiang)想(xiang)象的(de)地(di)步。那(nei)(nei)段時(shi)(shi)間,連晚(wan)上做(zuo)夢都(dou)是在敲字。論文提(ti)交(jiao)的(de)那(nei)(nei)一刻,用(yong)馮宇(yu)鵬(peng)(peng)自(zi)己(ji)的(de)話說“從頭(tou)發到腳尖(jian)感覺(jue)都(dou)在歡欣雀躍。”那(nei)(nei)是他大一從來(lai)沒(mei)(mei)有(you)過的(de)感覺(jue),“上癮又(you)難(nan)受,難(nan)以形容。”馮宇(yu)鵬(peng)(peng)回想(xiang)提(ti)交(jiao)論文的(de)那(nei)(nei)一刻,好(hao)像(xiang)還沒(mei)(mei)從當(dang)時(shi)(shi)的(de)情境走出(chu)來(lai),“收到錄用(yong)通知(zhi)的(de)那(nei)(nei)一刻,其實并(bing)沒(mei)(mei)有(you)想(xiang)象的(de)那(nei)(nei)么開心,因(yin)為(wei)我(wo)經(jing)(jing)(jing)歷過程,結(jie)果已(yi)經(jing)(jing)(jing)沒(mei)(mei)那(nei)(nei)么重(zhong)要了。但(dan)我(wo)也總時(shi)(shi)不時(shi)(shi)拿出(chu)來(lai)看,我(wo)知(zhi)道,我(wo)已(yi)經(jing)(jing)(jing)在前進(jin)的(de)路上邁出(chu)了堅(jian)定(ding)的(de)一步。”

是(shi)的,邁(mai)出(chu)第(di)一(yi)步(bu)后(hou),馮宇鵬(peng)先后(hou)于PNTIM國(guo)(guo)際(ji)會議以(yi)通(tong)訊作者身份(fen)發表(biao)論文;參(can)與的“國(guo)(guo)家(jia)級(ji)大學(xue)生創新創業訓練項目”順(shun)利結題;參(can)與兩項實用型專利的研發;獲得“全(quan)國(guo)(guo)三維數(shu)字化(hua)創新設計大賽”國(guo)(guo)家(jia)級(ji)三等(deng)(deng)獎(jiang),“陜西省高(gao)等(deng)(deng)數(shu)學(xue)競賽”省級(ji)二(er)等(deng)(deng)獎(jiang),“中國(guo)(guo)高(gao)校智能(neng)機器人大賽”校級(ji)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang),“物理知識(shi)技能(neng)大賽”校級(ji)一(yi)等(deng)(deng)獎(jiang)等(deng)(deng)榮(rong)譽。

回(hui)想(xiang)大(da)學(xue)第(di)二年,馮宇(yu)(yu)鵬(peng)(peng)還記(ji)得第(di)一次(ci)參與校外比賽的(de)情(qing)景,比賽場(chang)地(di)設置在西安交通大(da)學(xue),在那(nei)里(li),馮宇(yu)(yu)鵬(peng)(peng)遇到了(le)來自各(ge)個學(xue)校的(de)優秀的(de)人(ren),碩士生、博士生和(he)指導教授(shou)組成的(de)大(da)賽現(xian)場(chang),還有(you)他聽都聽不懂的(de)比賽項目(mu)內容,馮宇(yu)(yu)鵬(peng)(peng)壓力倍增,但他依然很開心,這(zhe)種濃厚的(de)學(xue)術氛圍對他未來投身科研(yan)行列產生深遠(yuan)的(de)影響(xiang),這(zhe)也(ye)堅定了(le)他不斷(duan)充實繼續前進的(de)腳步。

破繭成蝶第三

大學第三年(nian),對于馮宇鵬來說,是充滿磨難也是收獲感動(dong)的一年(nian)。這令他又(you)一次重新思考大學生活。

新學期(qi)還(huan)(huan)沒過半,媽媽生了(le)(le)大病(bing),這不(bu)僅打碎了(le)(le)馮宇鵬對于大三的(de)(de)所有計劃(hua),也一度喪(sang)失了(le)(le)生活的(de)(de)勇(yong)氣(qi)。還(huan)(huan)記得(de)接到(dao)(dao)媽媽生病(bing)消息(xi)的(de)(de)時候(hou),像是晴天(tian)霹靂。緩過神后,他才反應過來要馬不(bu)停蹄地(di)趕(gan)回家。還(huan)(huan)好,從(cong)辦理(li)請假手續到(dao)(dao)趕(gan)往(wang)回家的(de)(de)火車再(zai)到(dao)(dao)順利抵達,輔導(dao)員(yuan)高珊一直在微信上鼓勵他,給了(le)(le)他莫大的(de)(de)安慰;團隊指導(dao)教(jiao)師王(wang)沁老(lao)師和團隊的(de)(de)同(tong)學為他安排好實驗室的(de)(de)一切(qie);圖書館勤工助學的(de)(de)老(lao)師替他值班……這些(xie)都令他感動,讓他在感覺天(tian)即將(jiang)塌(ta)下的(de)(de)時候(hou)又(you)重拾(shi)站起的(de)(de)勇(yong)氣(qi)。

自(zi)媽(ma)媽(ma)住院以(yi)來,馮(feng)宇(yu)鵬沒有好(hao)好(hao)睡過(guo)一個(ge)覺,他需要完成課(ke)業,要回家(jia)(jia)看望(wang)媽(ma)媽(ma),還要繼續帶(dai)著團隊參加比(bi)賽(sai)(sai)。經常是(shi)泡在(zai)實(shi)(shi)驗室查資料(liao)、做(zuo)實(shi)(shi)驗,半(ban)夜回到宿舍做(zuo)比(bi)賽(sai)(sai)答(da)辯的(de)PPT、寫(xie)稿子。但(dan)是(shi),因為有了身邊的(de)老師、同學和家(jia)(jia)人的(de)關心和鼓勵,馮(feng)宇(yu)鵬并沒有停止前進的(de)腳步,他主持的(de)“第十一屆服務外包創新(xin)創業大(da)賽(sai)(sai)”榮獲(huo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)三(san)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、“過(guo)程裝備時間與創新(xin)大(da)賽(sai)(sai)”榮獲(huo)國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)二等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、“國(guo)(guo)(guo)家(jia)(jia)級(ji)大(da)學生(sheng)創新(xin)創業訓(xun)練項目(mu)”正在(zai)結題,參與的(de)“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)三(san)維數字(zi)化(hua)創新(xin)設(she)計大(da)賽(sai)(sai)”榮獲(huo)省(sheng)級(ji)特(te)等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang)、“全(quan)(quan)國(guo)(guo)(guo)大(da)學生(sheng)機械創新(xin)設(she)計大(da)賽(sai)(sai)”榮獲(huo)省(sheng)級(ji)一等(deng)(deng)獎(jiang)(jiang),還參與了兩(liang)項發明(ming)專(zhuan)利得研發。

回首(shou)這(zhe)一年,馮(feng)宇鵬感慨萬千(qian)“在我(wo)獨自(zi)前行的路上,總充滿著(zhu)愛意與溫暖的驛(yi)站讓我(wo)歇息;當我(wo)現在回頭(tou)看,才發現因為有(you)了(le)他們,我(wo)已經咬著(zhu)牙走了(le)很(hen)長(chang)的路。”除了(le)磨難,馮(feng)宇鵬也收獲了(le)滿滿的感動。

前(qian)段(duan)時間,即將高考的(de)(de)(de)表(biao)弟曾問馮宇(yu)鵬(peng)關于讀(du)書的(de)(de)(de)意義。馮宇(yu)鵬(peng)認真(zhen)的(de)(de)(de)思考過,好像上(shang)了(le)(le)(le)(le)這些年的(de)(de)(de)學,讀(du)了(le)(le)(le)(le)什(shen)(shen)么書,學了(le)(le)(le)(le)哪些課程,都已(yi)(yi)經(jing)記不(bu)起來了(le)(le)(le)(le);那么,讀(du)書到(dao)底是為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)什(shen)(shen)么?為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)高考?為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)好工(gong)作?還是為(wei)(wei)了(le)(le)(le)(le)到(dao)不(bu)了(le)(le)(le)(le)的(de)(de)(de)遠方?馮宇(yu)鵬(peng)找不(bu)到(dao)答(da)案。直到(dao)看(kan)到(dao)一段(duan)文字: 當我還是個孩子的(de)(de)(de)時候,我吃(chi)過很多(duo)食物,現在早已(yi)(yi)記不(bu)清吃(chi)了(le)(le)(le)(le)什(shen)(shen)么,但是可以肯(ken)定的(de)(de)(de)是,它們(men)中的(de)(de)(de)一部(bu)分已(yi)(yi)經(jing)成(cheng)長為(wei)(wei)我得骨頭和血(xue)肉。他(ta)深以為(wei)(wei)然,這正是讀(du)書的(de)(de)(de)意義,也是他(ta)大學三年的(de)(de)(de)意義。

如今,媽媽的病漸(jian)漸(jian)好轉(zhuan),馮(feng)宇鵬的生活又慢慢回(hui)到正軌(gui),他開始準備考(kao)研,向更(geng)高的學府沖刺。宿舍、食堂、實(shi)驗室,三(san)點一(yi)(yi)線,像剛入大學的青澀大一(yi)(yi)新生。不(bu)同的是,經歷蛻變,他知道自(zi)己真正需要的是什么(me)。

大學生(sheng)活的(de)(de)(de)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)思考都(dou)會伴隨著成(cheng)長(chang),而每一(yi)(yi)(yi)(yi)次成(cheng)長(chang)都(dou)會離(li)夢想更近一(yi)(yi)(yi)(yi)步。馮宇鵬的(de)(de)(de)大學生(sheng)活,亦是(shi)每一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)成(cheng)長(chang)路上迷茫(mang)過的(de)(de)(de)大學生(sheng)的(de)(de)(de)一(yi)(yi)(yi)(yi)個(ge)縮影。幸運的(de)(de)(de)是(shi),他(ta)總能適(shi)時(shi)的(de)(de)(de)找到出(chu)路。馮宇鵬寫過這樣一(yi)(yi)(yi)(yi)句話: 在暗夜里發一(yi)(yi)(yi)(yi)點(dian)光,不必等待火炬,我是(shi)自己唯(wei)一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)光。是(shi)的(de)(de)(de),前(qian)行的(de)(de)(de)路上不必依附他(ta)人(ren),做自己惟一(yi)(yi)(yi)(yi)的(de)(de)(de)光,才能乘風破浪。


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文: 王琛琛  錄音: 宗金浩  審核: 劉(liu)建兵(bing)  編(bian)輯: 張靖唯

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