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因為熱愛 遇見了更好的自己——記2020年十佳大學生牛純

來(lai)源: 黨委(wei)宣傳部(新聞中心) 發布時(shi)間: 2021-10-08 點(dian)擊:

明月幾時有,把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒……

蘇軾老(lao)先生(sheng)(sheng)當年這(zhe)首把人(ren)世間的(de)(de)(de)(de)(de)悲歡離合納(na)入宇(yu)宙人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)哲理思考(kao)中(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)詞,在近千年的(de)(de)(de)(de)(de)歲(sui)月長河中(zhong),不知被多(duo)少人(ren)模仿(fang)、傳唱,又引發多(duo)少人(ren)對于親人(ren)的(de)(de)(de)(de)(de)思念和對人(ren)生(sheng)(sheng)的(de)(de)(de)(de)(de)思考(kao)。蘇老(lao)先生(sheng)(sheng)肯定不會(hui)想(xiang)到,在漫長的(de)(de)(de)(de)(de)時(shi)光更(geng)替中(zhong),有(you)些人(ren)會(hui)因(yin)為這(zhe)首詞而愛上詩詞歌賦,愛上文學(xue)創作。他更(geng)不會(hui)想(xiang)到,在他的(de)(de)(de)(de)(de)眾多(duo)“粉(fen)絲”中(zhong),有(you)一個(ge)年僅8歲(sui)的(de)(de)(de)(de)(de)名叫(jiao)牛(niu)(niu)純(chun)的(de)(de)(de)(de)(de)小(xiao)學(xue)生(sheng)(sheng)。那個(ge)時(shi)候的(de)(de)(de)(de)(de)牛(niu)(niu)純(chun),當然也不會(hui)知道,因(yin)為這(zhe)首詞,有(you)一個(ge)小(xiao)小(xiao)的(de)(de)(de)(de)(de)種(zhong)子已經悄(qiao)然埋進他的(de)(de)(de)(de)(de)心里,這(zhe)顆種(zhong)子的(de)(de)(de)(de)(de)名字叫(jiao)熱愛。

源于對于古城西(xi)安厚重(zhong)歷史文化的(de)(de)熱(re)愛(ai),牛純2017年考(kao)入爱游(you)戏 - 爱游(you)戏官(guan)网文學院廣告(gao)專(zhuan)業(ye)。小學的(de)(de)時候,他從一本書上讀(du)到蘇軾(shi)的(de)(de)《水(shui)調(diao)歌頭》,一下(xia)子被書中的(de)(de)意境所(suo)吸引,在了(le)解了(le)詞的(de)(de)創作(zuo)背景(jing)后,更加欽佩(pei)創作(zuo)者坦然的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)態度和情感(gan)表(biao)達(da),他開始慢(man)慢(man)地有意識(shi)地去接觸(chu)詩詞作(zuo)品(pin),不斷地去感(gan)受(shou)詩歌的(de)(de)優美(mei),了(le)解創作(zuo)者的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)感(gan)悟,從而(er)勾勒出自己的(de)(de)人(ren)(ren)(ren)生(sheng)航(hang)向。

初中的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou),牛(niu)純(chun)(chun)開(kai)(kai)始(shi)慢慢接觸小(xiao)說。不(bu)管是名人故(gu)事還是網絡小(xiao)說,文中紛繁復(fu)雜的(de)(de)矛盾沖(chong)突、天馬(ma)行空的(de)(de)想(xiang)象和悲(bei)歡曲折的(de)(de)人物境遇都令他折服,這也(ye)極(ji)大地(di)豐富了牛(niu)純(chun)(chun)的(de)(de)想(xiang)象空間。高中的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou),牛(niu)純(chun)(chun)開(kai)(kai)始(shi)嘗試(shi)去寫一些(xie)詩(shi)歌,晚自習的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou)還會和志同道合的(de)(de)同學(xue)一起討(tao)論創(chuang)作(zuo)過程。同樣愛好文學(xue)的(de)(de)語文老(lao)師會開(kai)(kai)文學(xue)分享交(jiao)流會,也(ye)會把牛(niu)純(chun)(chun)的(de)(de)詩(shi)歌擇優投到學(xue)校的(de)(de)文學(xue)雜志上。當看到自己手寫的(de)(de)詩(shi)歌被印刷出來的(de)(de)時(shi)(shi)候(hou),牛(niu)純(chun)(chun)的(de)(de)心里滿滿的(de)(de)都是成就感,這也(ye)極(ji)大地(di)激(ji)發了他的(de)(de)創(chuang)作(zuo)熱情。

他心(xin)里的那顆小(xiao)小(xiao)種子,已經開始(shi)慢(man)慢(man)生根(gen)發芽。

上大(da)學(xue)(xue)后(hou),牛純對(dui)于文(wen)學(xue)(xue)的熱愛(ai)一(yi)刻(ke)也(ye)沒有(you)停(ting)息。盡管課業繁(fan)重,但他依(yi)然保(bao)持著平(ping)均每(mei)月讀一(yi)本(ben)書的習慣。大(da)學(xue)(xue)伊始,牛純就被(bei)軍(jun)訓政(zheng)治部選做學(xue)(xue)生編輯,他的多篇(pian)作品在(zai)(zai)軍(jun)訓簡報(bao)上發表(biao)(biao),其中一(yi)篇(pian)還被(bei)選作了卷首語(yu)。他寫的《傷別(bie)白鹿(lu)原》被(bei)發表(biao)(biao)在(zai)(zai)校(xiao)報(bao)上,《葉落知秋(qiu)》被(bei)選為校(xiao)團(tuan)委公眾(zhong)號《輕聽》欄(lan)目的朗讀稿,參加學(xue)(xue)校(xiao)第二屆(jie)征(zheng)文(wen)大(da)賽獲(huo)(huo)得(de)第三(san)名的好成績。這(zhe)些點滴的成績不(bu)僅令(ling)他獲(huo)(huo)得(de)極大(da)地自(zi)信,同(tong)時也(ye)在(zai)(zai)慢慢地供養著他心里已經(jing)發芽的種子。

在大學里,對于出口成章而情感(gan)又極其豐富(fu)的(de)牛純來說,文章只是他某一(yi)個(ge)瞬間的(de)有感(gan)而發。哪怕坐上(shang)火車過(guo)一(yi)個(ge)不長的(de)隧道,他的(de)感(gan)觸也能瞬間激起情感(gan)的(de)漣(lian)漪,揮筆(bi)寫下詩歌《穿越》。

對(dui)于(yu)自己的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品,牛(niu)(niu)純(chun)(chun)沒覺得(de)發(fa)表(biao)出來才(cai)是(shi)成功(gong)的(de)(de)(de)。用作(zuo)(zuo)品怡(yi)情,才(cai)是(shi)他讀(du)書(shu)寫(xie)作(zuo)(zuo)的(de)(de)(de)初衷。但對(dui)于(yu)優秀(xiu)的(de)(de)(de)文(wen)學(xue)作(zuo)(zuo)品,牛(niu)(niu)純(chun)(chun)總是(shi)拿出來多次閱讀(du)。文(wen)學(xue)上曾有(you)句(ju)話叫“一千個讀(du)者就(jiu)有(you)一千個哈姆雷特”。那(nei)么(me),一個讀(du)者的(de)(de)(de)不同時(shi)(shi)期(qi)會不會有(you)不同的(de)(de)(de)堂吉訶德呢?在牛(niu)(niu)純(chun)(chun)看來,答案是(shi)肯(ken)定(ding)的(de)(de)(de)。他說: “優秀(xiu)的(de)(de)(de)作(zuo)(zuo)品值得(de)我反復(fu)去讀(du),隨著自身閱歷的(de)(de)(de)不斷提升(sheng),每次都會有(you)新(xin)的(de)(de)(de)感(gan)受(shou)。”他曾在小學(xue)的(de)(de)(de)時(shi)(shi)候讀(du)過《白鹿原》,那(nei)時(shi)(shi)純(chun)(chun)粹當成一部故(gu)事曲折(zhe)的(de)(de)(de)小說來看;中學(xue)重讀(du)時(shi)(shi),他開始(shi)對(dui)故(gu)事的(de)(de)(de)講述方式(shi)、關(guan)中的(de)(de)(de)風土人情感(gan)興趣,這(zhe)也(ye)是(shi)他大(da)學(xue)報考西安的(de)(de)(de)原因;大(da)學(xue)時(shi)(shi)知道學(xue)院成立(li)了(le)“陳忠(zhong)實當代文(wen)學(xue)研(yan)究中心”,恰逢陳忠(zhong)實先(xian)生逝世兩周年,學(xue)院舉行(xing)一系(xi)列(lie)紀(ji)念活動,他再次重讀(du)時(shi)(shi),已然開始(shi)關(guan)注小說的(de)(de)(de)思想內核。

文(wen)學中呈(cheng)現(xian)的(de)(de)(de)(de)世界(jie),讓牛(niu)純(chun)總想通過(guo)某種方(fang)式呈(cheng)現(xian)出來。因此,牛(niu)純(chun)愛上攝(she)影攝(she)像。所以(yi),牛(niu)純(chun)的(de)(de)(de)(de)大(da)學,不(bu)單單是手(shou)捧《百(bai)年孤(gu)獨(du)》的(de)(de)(de)(de)深沉,亦或者左手(shou)《史記(ji)》右手(shou)《新華字典》的(de)(de)(de)(de)專注,也(ye)可以(yi)是姹(cha)紫嫣紅的(de)(de)(de)(de)春(chun)(chun)、大(da)雪紛飛的(de)(de)(de)(de)冬時的(de)(de)(de)(de)一聲快(kuai)門,是業務(wu)能力(li)過(guo)硬、專業成績排名第一的(de)(de)(de)(de)自豪,是帶領(ling)全(quan)隊(dui)沖擊全(quan)國(guo)大(da)學生(sheng)廣告藝術(shu)大(da)賽時的(de)(de)(de)(de)一腔(qiang)熱(re)血。牛(niu)純(chun)會把攝(she)影融入生(sheng)活(huo)中的(de)(de)(de)(de)每個時刻,為了提高(gao)拍攝(she)技能,校園里各(ge)處(chu)景色都是他鏡頭的(de)(de)(de)(de)常客。對(dui)于校園里各(ge)色景物(wu),他會在(zai)腦海里迅速構(gou)圖,形成一幅幅畫面,然后再(zai)用相(xiang)機按照提前構(gou)思好的(de)(de)(de)(de)構(gou)圖記(ji)錄下(xia)來。通過(guo)平(ping)時大(da)量的(de)(de)(de)(de)練習,他的(de)(de)(de)(de)攝(she)影水平(ping)也(ye)在(zai)不(bu)斷提高(gao)。四年下(xia)來,牛(niu)純(chun)積累了大(da)量照片,晨曦(xi)初露(lu)、夕(xi)陽西下(xia)、春(chun)(chun)華秋實、夏蟬冬雪……都是他大(da)學最珍貴(gui)的(de)(de)(de)(de)回(hui)憶。

作(zuo)為一名廣告學(xue)專業(ye)的學(xue)生(sheng),為了考驗自(zi)己的創(chuang)作(zuo)水平和專業(ye)技術,大二下學(xue)期(qi),牛(niu)純作(zuo)為主要負責(ze)人帶領團隊(dui)參(can)加(jia)了第十一屆全國大學(xue)生(sheng)廣告藝術大賽(sai)。參(can)賽(sai)過(guo)(guo)程中,牛(niu)純也曾(ceng)遇到創(chuang)意(yi)不夠、技術不達標等許多問題。在牛(niu)純看(kan)來,沒有什么(me)坎是過(guo)(guo)不去的,他(ta)(ta)(ta)帶領團隊(dui)不斷(duan)進行頭腦風(feng)暴,從創(chuang)意(yi)構(gou)思、腳本寫作(zuo)、視頻(pin)攝制到后(hou)期(qi)剪(jian)輯,他(ta)(ta)(ta)們不斷(duan)突破創(chuang)意(yi)瓶頸;同時他(ta)(ta)(ta)利用課余時間自(zi)學(xue)PS、PR等軟件(jian),制作(zuo)視頻(pin)特效,不斷(duan)提高作(zuo)品的技術水平。最終,牛(niu)純和他(ta)(ta)(ta)的團隊(dui)斬獲陜西賽(sai)區一等獎四項(xiang)、二等獎一項(xiang)、三等獎五項(xiang)的好(hao)成績(ji)。

在(zai)(zai)日(ri)積月累的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中,牛純不僅擁有(you)(you)(you)了豐富的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文學素養、過(guo)硬(ying)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)專業技能,個(ge)人(ren)修(xiu)養也在(zai)(zai)不斷地(di)提升。課(ke)堂上(shang),他(ta)能與(yu)老師談(tan)古(gu)論今(jin);比賽中,他(ta)亦能憑借深厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文學儲備游刃有(you)(you)(you)余。這些都讓他(ta)身(shen)上(shang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)閃光(guang)點在(zai)(zai)“精工博藝”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)工科院校里熠熠生輝。在(zai)(zai)2020年學校“十佳大學生”的(de)(de)(de)(de)(de)(de)評選時,他(ta)一(yi)路披荊斬(zhan)(zhan)棘(ji),過(guo)五關(guan)斬(zhan)(zhan)六將(jiang)走到最終的(de)(de)(de)(de)(de)(de)決(jue)賽舞(wu)臺。當他(ta)在(zai)(zai)決(jue)賽的(de)(de)(de)(de)(de)(de)答(da)辯臺上(shang)利用自己文學方面的(de)(de)(de)(de)(de)(de)特長(chang)認真展(zhan)示(shi)“風采內容展(zhan)示(shi)”時,在(zai)(zai)場(chang)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)人(ren)都深深被(bei)他(ta)折服,有(you)(you)(you)一(yi)位評委(wei)用“腹(fu)有(you)(you)(you)詩書氣自華”來評價他(ta),認為他(ta)是“工科院校的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文藝青(qing)年”。那時的(de)(de)(de)(de)(de)(de)牛純才突然(ran)(ran)發(fa)現,所有(you)(you)(you)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)熱(re)愛都在(zai)(zai)無形中以另一(yi)種(zhong)方式回饋(kui)。他(ta)大量的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文學積淀(dian)所散(san)發(fa)出(chu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)深厚(hou)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)文化底蘊,他(ta)答(da)辯臺上(shang)文學性(xing)、差異(yi)性(xing)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)表述……這是一(yi)個(ge)水到渠自然(ran)(ran)成的(de)(de)(de)(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)。

此時(shi),他(ta)心里(li)的那(nei)顆關(guan)于(yu)熱(re)愛的種子(zi),已經成長(chang)為可以為他(ta)披(pi)荊(jing)斬棘(ji)的大樹(shu)了(le)。

牛純的(de)(de)(de)(de)大(da)學(xue),一(yi)直努力保持(chi)著對(dui)于(yu)(yu)文學(xue)的(de)(de)(de)(de)熱愛(ai)和對(dui)于(yu)(yu)專業(ye)(ye)學(xue)習的(de)(de)(de)(de)熱情,這也令他在(zai)大(da)學(xue)即將(jiang)畫上句號時收獲(huo)滿(man)滿(man)的(de)(de)(de)(de)成績。如今,他順利(li)保研至(zhi)文學(xue)院,成為新聞專業(ye)(ye)影(ying)視文學(xue)方向(xiang)的(de)(de)(de)(de)一(yi)名研究生(sheng),他通過文學(xue)所勾勒的(de)(de)(de)(de)人生(sheng)航向(xiang),也正朝著彼岸(an)徐(xu)(xu)徐(xu)(xu)前進。未來,他將(jiang)繼續在(zai)他深愛(ai)的(de)(de)(de)(de)領域(yu),深耕不綴(zhui),一(yi)如既往。

成長的路,看到、遇(yu)到、想(xiang)到,慢(man)慢(man)都會(hui)(hui)(hui)積累成一種特殊的味道,保持對于生活(huo)的激情(qing),對于成長來說(shuo)便是最(zui)好的方(fang)式。少年時(shi)(shi)代(dai)辛苦讀過的書,熬(ao)夜刷過的題,終將(jiang)在(zai)日(ri)后讓(rang)你閃(shan)(shan)閃(shan)(shan)發光。未來,當(dang)你攥(zuan)著那(nei)紙學歷走向社會(hui)(hui)(hui),擁抱整個遼闊人生的時(shi)(shi)候,那(nei)時(shi)(shi)的你,一定會(hui)(hui)(hui)感謝當(dang)初的自(zi)己(ji)。

文: 王琛琛  審核(he): 劉建兵(bing)  編輯: 張靖唯

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